周一，数学联赛预选结束后的第一周。古民没有松懈，反而将更多时间投入到“三维价值引擎”的构建中。竞赛结果要等两周，他利用这段“空窗期”，启动了对“技能资本”的一项具体、系统性投资。选择的技能是：ppt（powerpoint）设计与制作。

这个选择，是基于严密的需求分析和对“三维引擎”协同性的考量：

需求分析（痛苦=需求）：

1.与周老师合作项目的痛点：正在整理的《初中数学高频错题分析与破解指南》初稿完成，但呈现形式是纯文字+简单图表。周老师提过一句：“如果能有更直观的图示，或者做成课件，以后给老师培训或者给学生看，效果会更好。”现有的word文档，在可视化、逻辑呈现、教学吸引力上存在不足。

2.自身知识产品化的痛点：未来“函数模板”、“几何三板斧”等知识产品，如果仅以文档或手稿形式存在，传播效率和价值感知低。一份逻辑清晰、设计精良的ppt或pdf课件，能显著提升其“产品感”和溢价空间。

3.未来展示与沟通的痛点：无论是竞赛答辩、大学申请、项目汇报，还是未来可能的商业提案，ppt是基础且重要的沟通工具。这是一项可迁移的通用技能。

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