“时间不急，我这本书稿拖了这么久，不差这几个月。你可以慢慢做，别耽误学习和休息。”杨老师说，“格式就按一般的word文档，段落分明，我的修改和批注用不同颜色标出来，或者用批注功能。具体的，我们可以再细说。”

“报酬的话，”杨老师沉吟了一下，“学校没有这种专项经费，是我个人的一点心意。按千字……八块钱，怎么样？十来万字，大概八百到一千。钱不多，但这是我能力范围内能给的。你看行吗？”

千字八元。十万字八百元。平均时薪估计在10-15元（取决于古民的打字速度和专注度），与“错题分析”项目时薪接近，低于家教，但高于洗碗。优点是任务相对“无脑”，可以在精神疲惫时进行，且不占用整块的高强度思考时间。缺点是总耗时可能很长，挤占其他更有成长性的活动（如股市研究、教案优化、甚至睡眠）。

“杨老师，价格没问题。”古民说，“但我目前手上还有周老师委托的一个比较急的数学资料整理，大概需要两周集中时间。另外，我平时也有些零工和家教。您看，我能不能这样安排：我接下这个活，但录入工作会穿插进行，可能每周只能完成一部分。我保证尽快，但不一定能给出特别精确的截止日期。另外，为了防止手稿丢失或损坏，我每次只拿一部分录入，录完这部分再找您换下一部分，您看可以吗？”

这是基于风险控制的考虑。手稿是杨老师多年的心血，万一遗失或损坏，责任巨大。分批领取、交接，能最大限度降低风险。

杨老师有些意外地看了古民一眼，随即点头：“你想得很周到。就按你说的，分批来。不急，你以学习和周老师那边的任务为重，这个慢慢来就行。什么时候有空，随时来我这儿拿稿子。”

“好的，杨老师。那我今天先拿一部分试试？”古民问。

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