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第26章 三条现金流:早餐、作业、教辅

周一,清晨五点二十。古民从a店老板娘手中接过三盒当天到期、特价处理的鲜牛奶,扫码付了1.5元。五点四十,他在b工地早餐摊前停下,将这三盒牛奶交给摊主,收款2.4元。耗时一分钟,净赚0.9元。这是他“临期食品当日达”业务的晨间第一单,流程已优化至近乎本能。他称之为“早餐现金流”――高频、低毛利、依赖渠道和执行力,是现金流底盘,抗波动。

五点五十,他送完最后一户奶,在回奶站的路上,手机震动,收到证券app的推送。他持有的那只热电股(成本1.05元)触发了预设的止盈条件单,成交价1.155元。盈利约10元。他看了一眼,锁屏。这是他“作业现金流”的日间收益,低频、依赖规则和纪律,是潜在高波动、**险收益的试验田,被他视为“进攻性探索”。

六点半,他回到家,快速冲澡,吃早饭。七点十分,他坐在自己桌前,打开电脑,登录线上教育平台。他注册了一个账号,尝试将之前总结的“函数突破模板”制作成简单的图文讲义,挂上平台,定价9.9元。同时,他将之前家教积累的、关于“几何证明三板斧”的精华内容,整理成一个pdf文件,通过社交软件发送给合伙人王浩,并附上话术:“这是核心方法,你辅导时可以重点用,能快速建立学生信心。本周重点推这个,提成按老规矩。”这是他“教辅现金流”的扩展尝试,试图将个人时间技能(家教)产品化、可复制化,追求更高的单位时间价值和被动收入可能。这是“杠杆性增长”的试探。

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