警方加紧了校内排查，同时开始梳理三名受害者可能共同接触过的老师、校工、甚至校外补习班人员。林澈关于“水里的东西上岸报仇”和“擦掉错字”的比喻，让警方特别留意那些可能因“受到优等生压制、忽视或伤害”而心怀怨恨的“边缘”学生或教职工。

然而，就在警方将调查范围扩大到全校师生及工作人员时，一个匿名举报信，直接送到了校长办公室。

信是打印的，只有短短几句话：

“他们用华丽的袍子覆盖蛆虫。我不过是扯下了袍子，让阳光照见真实。游戏还未结束，名单仍在继续。下一个，该轮到‘窃取火种的伪神’了。”

“窃取火种的伪神”——这个比喻，又会指向谁？

校园内的恐慌达到了。人人自危，尤其是那些成绩突出、或有任何可能被挑剔“瑕疵”的学生。而警方则感到了巨大的压力和时间紧迫感。必须在下一个受害者出现之前，抓住这个隐藏在青春校园阴影中的“审判者”。

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