周时砚在她旁边坐下，重新铺开一张新纸。

“写毛笔字，握笔姿势很重要。”他示范着，“手腕要稳，沾墨也有讲究，不能太多，笔尖润开就好，你先看我写一遍。”

周时砚写得很慢，边写边讲解每个笔画的要领。

写完后，他把笔递给苏念，“你试试，别怕写坏。”

苏念接过笔，学着他的样子握笔，手却有些抖。

落笔时，笔画又歪了。

“手腕放松。”周时砚轻声说，“来，我带你写一遍。”

他犹豫了一下，见苏念没有躲闪的意思，才小心地虚握住她执笔的手。

女孩的手很小，被他宽大的手掌包裹着。

“这样，起笔要藏锋……”他带着她的手，在纸上写着。

两个人的力道慢慢协调，一个端正的字渐渐成形。

“对，就这样，自己再试试。”

苏念自己又写了几遍，虽然还是稚嫩，但比之前好多了。

她写的专注，没注意到周时砚一直在看她，眼神柔软。

那天之后，苏念对周时砚的态度稍微缓和了一点点。

虽然话还是不多，但偶尔会问他字怎么写，数学题怎么做。

周五晚上，苏念放学回来，在门口站了好一会儿。

周时砚正在厨房做饭，回头看见她，“回来了？洗手准备吃饭。”

“那个……”苏念声音很小，“下周二下午，学校开家长会。”

周时砚转过身，“可是妈妈还没回来。”

“我知道。”苏念低下头，样子有些局促。

周时砚走到她面前“如果你不介意，爸爸……唔，我能去吗？”他小心翼翼的问。

苏念没说话，头垂得更低了。

过了很久，久到周时砚以为她不会回答时……

“随便你。”苏念说完扭头就回自己的房间。

周时砚的心猛地一紧。

“好。”他冲着背影道。

他不敢多话，生怕自己说多了，连这点应允都会消失。

家长会那天，周时砚换上一身崭新的军装。

教室里坐满了家长，周时砚找到苏念的座位坐下，腰背挺得笔直

老师讲了班级情况和学习成绩，以及各项活动。

周时砚听得专注，他拿出笔记本，还不忘记上几笔。

“特别要表扬苏念同，她虽然转学过来不久，但学习很认真，尤其是作文写得非常好。”老师特别提出表扬。

“这次期中考试的作文题目是《我的妈妈》，苏念同学的作文，感情真挚，描写细腻，我给大家念一段……”老师拿出作文声情并茂的念了起来。

周时砚听着，眼眶渐渐发热。

透过文字，他看到了苏叶草一个人撑起一个家，一个人把孩子养得很好。

家长会结束后，周时砚在教室门口等苏念。

苏念看到他，脚步顿了一下。

“老师表扬你了。”周时砚说。